immagine Debate al Liceo Copernico sul tema “Le discipline umanistiche migliorano l’apprendimento”

copernicoqA cura di Elisa Barbari

Per capire meglio questa iniziativa rimando all’articolo Debate al Liceo Copernico.

Pubblichiamo l’elaborato redatto dalle debaters Beatrice Bevilacqua, Chiara Buganè, Giorgia Calandrino e Martina Cenacchi  della Classe 3°M. La squadra si è impegnata a controargomentare la tesile scienze umane migliorano l’apprendimento durante il dibattito svoltosi il 7 dicembre.

Studiare discipline umanistiche a scuole, un bene?

Certo è che l’Italia ha una patrimonio letterario immenso: da Dante a Guido Cavalcanti, da Guinizzelli a De Lentini, da Manzoni a Petrarca e da Boccaccio a Leopardi.
Noi studenti ormai da generazioni studiamo questi autori che occupano libri e libri di letteratura. Ma tutti i nostri sforzi per interpretare le poesie, i testi, i racconti di questi autori sono davvero utili? Ci possono servire nella quotidianità?

Mercoledì 7 dicembre c’è stato modo di discutere in maniera piuttosto approfondita su questo tema. Il nostro gruppo era schierato contro le discipline umanistiche, sostenendo come esse non siano effettivamente essenziali per migliorare il nostro apprendimento.

Il primo argomento da noi sostenuto è stato quanto effettivamente la matematica sia più semplice e razionale rispetto ad una materia umanistica quale l’italiano. A chi è mai capitato di trovarsi davanti ad una poesia e chiedersi: “Ma cosa significa tutto ciò?”. Questo è stato il nostro cavallo di battaglia: le materie scientifiche non sono interpretabili, sono logiche e portano ad un risultato sempre vero, reso possibile dall’applicazione di una semplice formula. Le materie umanistiche, al contrario, sono sempre soggette a interpretazioni varie: a nostro parere per uno studente si rivela molto più complicato comprendere a fondo una poesia di Cavalcanti piuttosto che risolvere un’ equazione.

Abbiamo inoltre convenuto quanto la matematica sia partecipe nelle nostre vite, a differenza delle poesia o delle figure retoriche. Uscendo di casa noi non troviamo altro che numeri e operazioni, per quanto semplici possano essere. Calcolare il tempo trascorso durante un particolare evento, sommare i prezzi degli articoli comprati, calcolare lo sconto applicato sulle scarpe dei nostri sogni. Insomma, noi crediamo che la matematica sia semplicemente ovunque ed abbiamo ironicamente chiesto alle nostre rivali se loro recitassero il XXIV canto del Purgatorio mentre compravano le scarpe dei sogni in saldo.

Per di più l’approfondimento oggi viene molto più promosso attraverso mezzi tecnologici quali il computer, il tablet e simili. Le discipline umanistiche non sono quindi strettamente necessarie, ma nella società contemporanea e moderna in cui ci troviamo, è più importante saper utilizzare propriamente tutto ciò che è elettronico e che ha a che fare con internet. D’altronde non bisogna dimenticare che al giorno d’oggi le discipline più scientifiche sono richieste come competenze fondamentali per trovare un lavoro e l’attività informatica è estremamente apprezzata e domandata da moltissime aziende.

Concludendo quindi affermiamo che le materie umanistiche non sono necessarie per l’apprendimento e la formazione dello studente.
Come già detto in precedenza, ribadiamo che nella vita di tutti i giorni ad esempio la letteratura non ci aiuterà a risolvere dei problemi, ma ci occorrerà la logica ottenuta studiando le discipline scientifiche. Il progresso scientifico, che ha portato miglioramenti nelle vite di tutti gli esseri umani, è stato ed è tutt’ora fondamentale per la conoscenza dell’individuo. Le discipline umanistiche non prevedono scoperte come ad esempio quelle mediche, per le quali oggi siamo vivi, pertanto non sono basilari per l’apprendimento e non lo migliorano.

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